為落實(shí)成都市委、市政府有關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展的決策部署，促進(jìn)成都市“三個做優(yōu)做強(qiáng)”重點(diǎn)片區(qū)的基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，近日在成都市舉行的重點(diǎn)片區(qū)城市價值推介暨合作協(xié)議簽約活動中，成都樹德中學(xué)與崇州市簽訂合作協(xié)議，擬領(lǐng)辦一所全日制完全中學(xué)——崇州中學(xué)（暫定名）。該學(xué)校由市建筑院設(shè)計(jì)打造，項(xiàng)目用地位于崇州城區(qū)崇慶南路西側(cè)，占地面積177.6畝，規(guī)劃設(shè)置90個教學(xué)班、4500個學(xué)位，旨在打造一個融合崇州特色文化、符合教育發(fā)展趨勢的新型校園。
公園里的學(xué)校
——公園城市中的生態(tài)校園
以公園城市理念為基礎(chǔ)，致力于創(chuàng)造一個融合自然與人文的美麗校園，充分利用建筑灰空間、圍合的庭院空間與外部綠地空間，形成”一環(huán)兩軸多聚落“的空間布局。外部共享景觀綠環(huán)串聯(lián)起周邊綠地系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)外景觀的有機(jī)結(jié)合，建筑風(fēng)貌與生態(tài)景觀相融的校園場景營造出“山水城中一書院”的典雅意境。
多元化的空間
——營造多元怡人的交流空間
形象展示軸、多元生活軸展現(xiàn)學(xué)校文化形象、滿足學(xué)生多樣的校園生活需要；利用建筑圍合的庭院空間，豐富景觀體驗(yàn)，形成多聚落空間。多維度的綠色校園空間，營造出綠色、開放、共享、豐富的校園場景。
黨校北側(cè)的城市空間通廊的對景處理與“南北校園生態(tài)軸”和“南北城市形象軸”相呼應(yīng)，將古今文化長卷中的支流引入校園，創(chuàng)造出宜人的城市空間。
有溫度的氛圍
——展現(xiàn)綠色人文的成長樂園
項(xiàng)目提取地域文化特征，將教育理念與地域文化特色相融合，建筑風(fēng)格與罨畫池書院文化相結(jié)合，彰顯教育建筑的在地文化特性。建筑設(shè)計(jì)提取崇州特色的山勢與水形，力求打造與自然景觀高度融合的生態(tài)建筑形象。在報告廳設(shè)計(jì)中，將崇州水之形抽象為蜿蜒流暢的曲線，營造輕盈、靈動的視覺效果；在體育館設(shè)計(jì)中，將崇州山之勢以及罨畫池陸游書院的飛檐翹角，運(yùn)用到體育館造型之中，展示出體育建筑的力量感。
“有溫度的教育讓真善美的種子萌發(fā)、開花。”我們期待每一位走進(jìn)崇州中學(xué)的人，都能在這里感受到觸手可及的自然、美好生活的活力和溫度。